CARA MENDAFTAR ACE (ASSEMBLR CERTIFIED EDUCATOR)

Assembler Certified Educator (ACE) adalah program tempat guru mengembangkan keterampilan dalam menggunakan Assemblr Edu  secara profesional.  ACE akan menerima bimbingan dari tim  Assemblr  untuk lebih mengenal lebih mendalam tentang dunia Augmented Reality dan 3D. 

Mereka akan mendapatkan benefit berupa badge, lisensi, ilmu, aset-aset bahan ajar, dan komunitas guru yang bersertifikat ACE.

Adapun langkah-langkah untuk bergabung ACE adalah sebagai berikut ;

1. Buat akun di aplikasi Assemblr EDU
1. Unduh aplikasi Assemblr EDU  di playstore klik disini
2. Klik Daftar Sekarang,  untuk mendaftar bisa dengan cara;
• Mendaftar dengan Facebook
• Mendaftar dengan Apple
• Mendaftar dengan membuat akun baru menggunakan email pribadi. Masukkan nama, email, user, password, dan konfirmasi password. Kemudian centang persetujuan syarat  ketentuan dan klik daftar
• Proses mendaftar telah selesai
2. Masuk ke Dasbor ACE klik disini
3. Klik Create an account untuk mendaftar anggota ACE
4. Masukan data nama, email, pilih negara, password, conform password, referral code (kalau ada)
5. Klik Register
6. Lakukan verifikasi pendafataan melalui link yang dikirim ke email, Klik Verify Account
7. Pendafatarn selesai, silahkan login dan melakukan aktifitas untuk meraih level terbaik.
   
   

Setelah Anda bergabung di ACE, dapatkan banyak benefit disana. Benefit  yang akan meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru.  Dianatara benefit yang didapatkan adalah berkumpul dengan guru ACE yang kreatif dan inovatif. Anda bisa mengambil pelajaran dalam hal hal profesionalitas dan pedagogik kepada mereka. Dari faidah pelajaran mereka bisa digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.

Posted By Pak3Haryanto11:08 AM

0

Continue Reading

Assemblr Edu Menjawab Tantangan Guru Menghadapi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0

 Pekembangan teknologi informasi dan komunikasi sangat mempengaruhi semua aspek kehidupan manusia. Perkembangan tersebut mempengarui perkembangan industri dan kehidupan sosial manusia. Perkembangan industri mengalami perubahan menuju revolusi industri 4.0. Revolusi industri merupakan fenomena yang mengintegrasikan TIK dalam dunia industri,  terutama teknologi siber dan teknologi otomatisasi. Sedangkan dalam kehidupan sosial mengalami perubahan menuju Social Society 5.0. Dalam Era Social Society ini, semua teknologi sudah merupakan bagian dari manusia sendiri. Internet bukan hanya sebagai sumber informasi, akan tentapi untuk menjalani kehidupan

Revolusi Industri 4.0 memiliki lima teknologi  yang menjadi pilar utama dalam mengembangkan sebuah industri siap digital ;

1. Addictive Manufacturing,  Additive manucfacturing merupakan terobosan baru dalam industri manufaktur dengan menafaatkan mesin pencetal 3D.
2. Internet of Things (IoT)
3. Bid Data
4. Artificial Intelligence (AI)
5. Cloud Computing

Dunia 3D merupakan salah satu pilar penting di Industri 4.0. Untuk mempersiapkan peserta didik yang memiliki kompetensi dalam 3D, guru harus mampu mendesain pembelajaran yang mampu meningkatkan kompetensi dalam dunia 3D. Untuk mewujudkan pembelajaran yang mampu mengenalkan dan mengatarkan memiliki komptensi 3D, guru harus mampu memilih media untuk mengenalkan dan mengajarkan peserta didik tentang 3D.

Banyak platfrom yang bisa digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengenalkan dan meneningkatkan kompetensi peserta didik dalam 3D. Akan tetapi, Assemblr Edu menjadi solutif yang paling tepat bagi guru menjawab tantangan tersebut.

Adapun beberapan alasan  yang menjadikan Assemblr Edu solusi tepat bagi guru sebagai media pembelajaran adalah sebagai berikut ;

1. Visual Based

Otak memproses informasi visual 60.000 kali lebih cepat daripada kemampuannya untuk memproses teks. Dengan Aseemblr Edu  peserta didik dapat belajar dengan media visual 3D . Sehingga akan meningkatkan daya serap dan minat siswa dalam belajar.

2.Explaining the Abstract 

Pembelajaran berbasis pengalaman adalah pembelajaran terbaik. Mengunakan Assemblr Edu,  guru bisa menjelaskan konsep yang mudah dibayangkan dan dipahami menggunakan 3D dan Augmented Reality

3.Infinite Library

Asssemblr Edu menyediakan banyak asset yang siap digunakan dan dikembangkan menjadi media pembelajaran berbasis 3D & AR
4. Fostering Creativity

Dengan menggunakan Assembelr Edu,  guru bisa melibatkan peserta didik dalam tugas kolaboratif . Selain itu, guru juga bisa meningkatakan kreativitas  siswa dengan membuat 3d & AR dengan Assemblr Edu

Lihatlah video berikut! Bagaimana Assemblr Edu mampu membuat interaksi pembelajaran dengan siswa lebih baik, menyenangkan, dan bermakna

 

 

Posted By Pak3Haryanto9:09 AM

0

Continue Reading

PELATIHAN KELAS MAYA BAGI GURU-GURU (VIRTUAL LEARNING) by VICON WEBEX.com HELD by SEAMOLEC April 2016 -

Kita sedang berada di abad ke-21. Saat ini digitalisasi informasi bergerak pesat, turut menyumbang kemajuan di bidang pendidikan.  Sudah saatnya teknologi digital dimanfaatkan dalam dunia pendidikan yaitu instansi pendidikan. Apalagi Indonesia juga sedang memasuki era baru pasar persaingan bebas di ASEAN (MEA, Masyarakat Ekonomi ASEAN) suatu tantangan baru bagi kita apakah sumberdaya manusia baik output maupun outcome pendidikannya dapat bersaing di tingkat dunia.

Guru sebagai ujung tombak proses pembelajaran di kelas memegang peran penting dalam kontribusinya meningkatkan kualitas pembelajaran.  Guru bertanggung jawab kepada peserta didik bahwa bekal dan pengalaman yang dialami peserta didik selama di bangku sekolah cukup menstimulasi peserta didik menjadi pembelajar seumur hidup sehingga memiliki kompetensi dan daya saing pada jenjang pendidikan berikutnya bahkan hingga dunia kerja, sebagai dunia nyata.  Sudahkah kita melakukan hal-hal tersebut, minimal memikirkan dan merencanakannya?  Masa depan bangsa bangsa terletak pada kualitas sumberdaya manusia generasi mudanya baik karakter maupun skillnya.

Dalam rangka menyiapkan SDM yang berdaya saing di era digital ini, peran guru sangat strategis.  Sesuai dengan UU 14/2005 bahwa kompetensi guru antara lain adalah kompetensi profesional dan pedagogi, diharapkan guru-guru  dapat menyajikan menu pembelajaran dalam kemasan berbasis IT.  Saya teringat himbauan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, dalam Seminar Transformation and 21st Century Learning, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anis Baswedan mengatakan:

“Anak-anak kita sekarang sudah menjadi generasi abad 21, namun guru-gurunya masih pada abad 20. Tantangan kita adalah bagaimana bisa mengajak hijrah bersama-sama dari pola industrial menuju pembelajaran digital, dimana anak-anak kita sudah ada di sana.”

Oleh karena itu, guru-guru perlu mulai mengenal dan belajar bagaimana menggunakan IT dalam proses pembelajaran.

Pada kesempatan kali ini SEAMOLEC mengadakan pelatihan kelas maya terhadap guru-guru untuk memanfaatkan virtual learning, yaitu bagaimana menggunakan video conference (vicon) dalam virtual meeting yang dapat ditonton oleh peserta atau audience di mana saja, kapan saja, tanpa dibatasi ruang dan waktu.  Tentunya keadaan ini sangat ekonomis.  Dalam hal ini SEAMOLEC menggunakan program video conference (vicon) WEBEX CISCO  (www.webex.com) yang akunnya dibeli SEAMOLEC untuk keperluan pembelajaran, meeting, pemaparan hasil penelitian oleh guru-guru di seluruh Indonesia bahkan guru-guru Indonesia yang mengajar di luar negeri.

Pada kesempatan kali ini, saya mendapat kesempatan menjadi peserta sekaligus penyaji hasil penelitian saya tentang Best Practice saya yang pernah meraih juara 1 Lomba Best Practice Guru dan Tenaga Kependidikan di Puncak Bogor pada November 2013 yang lalu.  Saya sangat senang dan merasa sangat beruntung bisa bergabung dalam komunitas (group) pelatihan  kelas maya yang dipandu oleh ibu Elnisa dan Bapak Enrico, host dari SEAMOLEC Bandung.  Dengan sabar ibu Elnisa memandu kami para guru untuk bersentuhan dengan sofware Webex.com yang diunduh pada laptop dimulai dari tahap persiapan, mengenal icon-icon, menampilkan slide atau file yang akan dipaparkan pada layar laptop atau Hp yang dapat dilihat oleh semua audience yang tergabung pada waktu meeting saat itu.

Sesi Persiapan
Berikut dokumen pelatihan kelas maya (virtual learning) yang dilakukan tiap hari pada pukul 16.00 WIB dan 21.00 WIB sebelum seminar resmi berlangsung pada tanggal 14 April 2016.

Bapak Tri Haryanto

                                Bapak Tri Haryanto

                            Host:  Ibu Elnisa (SEAMOLEC)


Adapun Daftar Penyaji pada Seminar Maya Hasil PTK Kamis, 14 April 2015 sebagai berikut:

Sesi 1 Seminar Maya Kamis, 14 April 2015

Seminar maya hasil PTK diselenggarakan pada hari Kamis pukul 13.00 WIB didahului dengan pembukaan oleh direktur sekretariat SEAMEO Bapak Gatot Hari Priowirjanto dan Bapak Direktur SEAMOLEC Bapak Abi.  Virtual meeting ini terselenggara berkat dukungan SEAMOLEC yang memfasilitasi acara ini menggunakan video conference (vicon) Webex. com.

Dalam sambutannya, Bapak Direktur menyampaikan dukungan dan rasa senang terhadap respon guru-guru di Indonesia yang mau terus belajar dan mencoba hal-hal baru khususnya bersentuhan dengan teknologi digital video conference untuk mensharingkan hasil penelitiannya sehingga dapat dipelajari dan dimanfaatkan oleh semua guru di seluruh Indonesia.

Bapak Direktur juga turut menyampaikan manfaat mengikuti kegiatan seminar hasil penelitian terkait Peraturan Mentan 19 No 29 , hasil PTK yang diseminarkan baik di sekolah, kabupaten, dan nasional maka bapak ibu guru akan mendapat kredit point untuk bekal kenaikan pangkat, di samping diseminasi sosialisasi hasil penelitian tersebut.

Budaya ICT yang diharapkan tumbuh dari kegiatan ini adalah pembiasaan penggunaan video conference yang sangat efektif, pemaparan yang langsung, terbuka, dan biaya yang efisien.  Dengan demikian maka diharapkan bahwa akan muncul komunitas atau group media sosial video conference yang selalu bisa saling belajar dan sharing dalam suatu seminar, dst.

Pukul 12.45 para peserta seminar dan penyaji sudah bersiap-siap di depan laptop, memasukkan meeting number, mengisi nama, email, dan password.  Acara dimulai agak terlambat dari waktu yang ditetapkan karena beberapa peserta masih terkendala jaringan internet.

Setelah sambutan dari Bapak Direktur maka Ibu Elnisa selaku host acara ini (dari SEAMEO) mempersilakan penyaji pertama, disusul ke-2, dan seterusnya hingga penyaji ke-6. Saya sendiri menyajikan makalah pada urutan ke-5.  Setiap penyaji memaparkan hasil penelitiannya selama 5-10 menit.  Setelah 6 penyaji maka dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dari para peserta yang menyaksikan seminar.  Acara berlangsung cukup lancar dan tertib.  Meskipun waktu sudah menunjukkan hampir pukul 16 sehingga seminar disepakati untuk dilanjutkan keesokan harinya, Jumat 15 April 2016 yaitu bagi ke-6 penyaji berikutnya.

Suatu pengalaman yang menyenangkan, terus terang saya baru pertama kali menggunakan teknologi vicon ini dan hal ini menjadi inspirasi bagi saya untuk melaksanakan pembelajaran seperti ini dengan siswa-siswi saya di SMA Xaverius 1 Jambi. Semoga bisa terlaksana amin..

Berikut dokumentasi kegiatan saat seminar sesi 1 berlangsung:

Tampilan Penyaji Kamis, 14 April 2016

 Bapak Tri Haryanto

                   Ibu Elizabeth Tjahjadarmawan- Jambi

 

Ibu SIti Latifah

                               Bapak Heri Yudianto

Beikut jadwal seminar maya Periode Kamis, 14 April 2016

Posted By Pak3Haryanto10:14 PM

1

Continue Reading

Alhamdulillah dengan Nikmat Allah Melaju ke Senayan

Gema simposium Nasional Guru dan Tenaga Kependidikan 2015 menjadi daya tarik tersendiri bagi guru dan tenaga kependidikan di seluruh penjuru nusantara. Walaupun baru pertama kali dilaksanakan, simposium tersebut memiliki nilai kegiatan bergengsi dikalangan mereka. Hal tersebut dibuktikan dengan banyaknya karya guru yang diikutkan dalam seleksi simposium online. Sekitar 3366 karya guru dikirim untuk merebutkan kursi 200 karya terbaik yang akan diundang ke Senayan. 

Sistem seleksi simposium online menggunakan dua penilaian, yaitu penilaian akademik dan penilaian melibatkan publik. Penilaian akademik adalah penilaian terhadap karya yang dilakukan oleh juri. Panitia melibatkan juri dari kalangan akademisi dari perguruan tinggi sebanyak 12 orang.  Penilaian publik adalah penilaian yang dilakukan oleh masyarakat umum dengan memberikan bintang pada karya peserta dan video peserta yang diunggah di website simposium http://simposiumguru2015.kemdikbud.go.id dan youtube. Namun sistem penilaian kedua ini banyak mendapatkan kritikan dari peserta, karena mereka takut karya yang terbaik akan terkalahkan hanya karena sedikitnya bintang yang diberikan pada karyanya. Penilaian publik memiliki bobot sebesar 40%, sedangkan penilaian akademik 60%. Menurut mereka bobot 40% sangat besar untuk penilaian yang hanya mempertingkan suka dan tidak suka, bukan pertimbangan ilmiah. Memang kenyataan dilapangan banyak dilakukan mobilisasi memberikan bintang supaya karyanya mendapatkan bintang yang banyak. 

Sayapun tertarik mengikuti seleksi tersebut, ingin sekali guru dari desa ini menginjakan kaki di Jakarta. Sebuah impian yang sangat besar untuk berkompetisi dengan para guru dari seluruh nusantara. Hanya berbekal kemampuan seadaanya dan doa serta dukungan dari orang-orang terdekat saya berusaha masuk 200 besar. Saya mengirimkan buah karya inovasi yang berjudul  Pemanfaatan Internet untuk Mengembangkan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar Berbasis Website Offline. Setelah karya sudah selesai tersusun, saya unggah di website simposium. Sejak itu saya berusaha mencari dukungan untuk mendapatkan bintang dari teman-teman guru, murid-murid, teman-teman pengajian secara langsung maupun melalu Media Sosial. Alhamdulillah mendapatkan dukungan 140 bintang. 140 bintang adalah dukungan yang sangat sedikit dibandingkan peserta-peserta lain yang diatas 500, bahkan banyak yang diatas seribu. Walaupun sedikit saya selalu berdoa kepada Allah untuk memudahkan saya menuju senayan.

Setelah batas waktu pengiriman berarkhir, berakhir pula penilaian publik. Pasar peserta menunggu pengumuman yang akan diumumkan pada tanggal 16 November 2015.  Tiba saatnya hari diumumkan 200 karya terbaik yang akan melaju ke Senayan. Para peserta menanti-nanti pengumuman, mereka sering membuka website simposium dan Facebook panitia. Tampak sekali mereka menunggu dengan penuh harapan dan ketegangan, hal tersebut bisa dilihat dari komen-komen mereka di facebook simposium.  Ditunggu sampai sore belum ada pengumuman juga, petang baru muncul pengumuman dari panitia. Tapi isi pengumuman penundakan pengumuman 200 karya terbaik dilakukan besok tanggal 17 November 2015. Rasa penasaran peserta semakin bertambah. Termasuk saya sendiri, setiap beberapa menit membuat hp apakah sudah ada pengumuman atau belum.

Pada tanggal 17 November 2015 kita tunggu-tunggu pengumumannya. Setiap berapa menit kita buka diinternet belum ada pengumuman, sampai malampun belum ada pengumuman. Dimalam itu, saya mendapingi murid saya yang ikut MTQ tingka provinsi Jawa Tengah, untuk Cabang Tahfidz 30 Juz, Tafsir Bahasa Arab dan Tahfidz 30 Juz, Tahfidz 20 Juz, Tahfidz 10 Juz, dan Tahfidz 5 Juz. Sambil mendampingi selalu aku buka hp untuk mengetahui pengumumam, tapi belum juga ada pengumuman. Waktu sudah menunjukan pukul 22.00 malam, anak-anak saya suruh istirahat di penginapan dan saya pulang ke rumah. Sesampai di rumah, langsung saya  buka laptop dan mencari pengumuman. Ternyata sudah diumumkan oleh panitia. Sambil hati berdebar-debar penuh harapa, saya berdoa sambil mengunduh pengumuman. Saya baca daftar nama-nama 200 karya terbaik dari nomer urut satu. Saya baca satu persatu, sampai seratus nomer belum saya dapatkan nama saya. Sampai nomer seratus duapuluh lima belum. Menginjak nomer 144 tertulis nama Tri Haryanto, sekolah MA Ibnu Abbas Assalafi Kab. Sragen.  Tak sanggup menahan haru, air mata mengalir membasahi pipi. Saya ucapan puji syukur Alhamdulillah dan sujud syukur.  Segera saya mengabari istri dan anak yang sudah tidur nyenyak, bahwa saya terpilih ke Jakarta. Keesokan kegembiraan tersebut bertambah lagi, ketika murid-murid saya menjadi juara juga. Juara 1 Cabang Tafsir bahasa Arab dan tahfidz 30 juz, Juara 1 Cabang Tahfidz 20 Juz dan juara harapan 1 Cabang Tahfidz 30 Juz.

Posted By Pak3Haryanto11:43 PM

2

Continue Reading